Aprender para construir aulas más inclusivas
Cada aula puede convertirse en un espacio de participación, bienestar y aprendizaje cuando aprendemos a mirar, escuchar y acompañar a cada estudiante desde sus fortalezas y necesidades. Con esa convicción, en CAPTOM compartimos con la comunidad educativa del Colegio Alborada del Mar el curso “Estrategias psicoeducativas concretas de aplicación en el aula para estudiantes del espectro autista y la diversidad”.
Fue una jornada de aprendizaje, reflexión e intercambio de experiencias, en la que abordamos herramientas prácticas para favorecer la participación de todas y todos en la vida escolar. Porque avanzar hacia una educación inclusiva también implica observar las distintas formas de aprender, reconocer las necesidades de apoyo y generar respuestas que puedan ponerse en práctica en el aula.
Agradecemos al Colegio Alborada del Mar por abrirnos sus puertas y por el compromiso de su comunidad con una educación que valora la diversidad. Extendemos también nuestro especial reconocimiento a la relatora Carla Piazza, por su profesionalismo, compromiso y calidez durante esta experiencia formativa.
En CAPTOM creemos que cada aprendizaje compartido puede inspirar nuevas maneras de enseñar, acompañar y construir espacios educativos más acogedores para todas las personas.
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